Estivemos a traballar a semana pasada a táboa periódica dos elementos. Dividímonos en parellas e cada unha tiña que estudar dous elementos e deseñar unha pequena presentación de como máximo dous minutos onde nos explicaran a toda a clase:
- Número atómico (protóns e electróns) dese elemento.
- Lugar onde se encontran.
- Uso que lles deu/dá a Humanidade.
- Científico/a que o descubriu/traballou con el.
As presentacións debían estar formadas só por imaxes e o corpo do traballo consistía nas explicacións dadas por cada grupo. Valorábase a orixinalidade, os materiais achegados, traballo en equipo,...
Exercicio: Inclúe como comentario, algún dato ou característica dos elementos presentados polos teus compañeiros/as ou por ti mesmo.
A estrela de Brunes é unha estrela de oito puntas coñecida por aparece no libro “The secrets of Ancient Geometry”. O libro conta con 21 capítulos nos que os principais temas son os seguintes:
1. As primeiras experiencias. 2. A especulación sobre o tempo e os números. 3. A aparición da figura 7 como factor simbólico. 4. Nacemento e desenvolvemento da especulación xeométrica. 5. Rectángulo e triángulo de Circle. Dividir a circunferencia do círculo. 6. A aplicación da xeometría antiga. 7. Xeometría antiga e o seu lugar no Antigo Exipto. As pirámides: A gran pirámide de Keops. Pirámide de Keops en relación coa xeometría antiga. 8. Libro do Éxodo: Ritual da importancia do Tabernáculo de Moisés. 9. Matemáticas exipcias e a influenza da xeometría antiga. Medidas de capacidade, medidas da área e cálculo triangular. 10. Pitágoras e un análise xeométrico de Timeo de Platón. 11. Os templos da antigüidade, o templo de Ceres, o Theseum, o templo de Poseidón, o Partenón e os plans e as proporcións das columnas do templo. 12. Xeometría aplicada no sitio da construcción antiga. 13. Arcos de triunfo da era cristiá. 14. A xeometría antiga alcanza a Idade Media. A antiga catedral de Colonia, a nova Catedral de Colonia e o Panteón. 15. A sección áurea e o Sagrado Cut. 16. Xeometría antiga, arte figurativa, arte en Exipto, escultura en Grecia e floreros, tarros, etc. 17. A escritura cuneiforme, os números e a maneira das cousas para contar. 18. ABC do alfabeto moderno. 19. Trelleborg, a Praza forte vikinga. 20. A orixe do xedrez. 21. Antiga xeometría e tempos modernos.
O escritor do mesmo chámase Tons Brunes e é o creador do polígono cóncavo de dezaseis lados que se configura resaltando o contorno definido pola construcción. Na balconada da Gran Sinagoga de Budapets constátase a presenza de formas estreladas diseñadas a partir dos trazados básicos que conforman a estrela de Brunes. Na aplicación gratuíta matemática GeoGebra constrúese da seguinte maneira: 1. Primeiro, invisibilizamos os eixos e creamos o punto (0,0) na barra do fondo que pon “Entrada”. 2. A continuación, un esvarador de 0 a 20 na barra superior e outros dous puntos, o (a,0) e o (0,a). 3. De seguido, coa opción de polígono regular unimos os puntos e trazamos os puntos medios do mesmo. 4. Xa logo, unimos todos os vértices con todos os puntos e unha vez realizados os segmentos invisibilizámolos puntos e o polígono. 5. Para continuar, marcamos os puntos exteriores que teñen as rectas como unión e invisibilizamos todas as liñas, quedando desta maneira só os puntos. 6. Finalmente, unimos os vértices cun polígono e da que teñamos o polígono, invisibilizamos os puntos, deixando así rematada a estrela de Brunes.
Gravamos un vídeo coa construción nun minuto:
Gustoume moito facer este traballo porque aprendín e practiquei cousas novas, espero poder volver facer máis.
"A Lus do Mundo" é un documental realizado polo alumnado do IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz para conmemorar o 100º aniversario do nacemento de Xosé María Díaz Castro, nado na parroquía dos Vilares do dito concello chairego.
Mediante este traballo, preténdese divulgar a figura do poeta entre toda a comunidade educativa do centro, entre veciños/as do concello e en toda Galicia.
Neste documental interveñen dúas figuras fundamentais que coñecen moi ben a Díaz Castro e ao centro educativo ao que lle dá nome. Alfonso Blanco e Marica Campo impartiron aulas durante moitos anos no instituto de Guitiriz e agora colaboran para promocionar a súa candidatura a ser homenaxeado no Día das Letras Galegas 2014.
A obra fundamental de Díaz Castro é o poemario Nimbos, e o seu poema cumio Penélope. Moitos expertos/as coinciden en valorar a extraordinaria calidade dunha poesía que en vida non foi convenientemente exposta. Cómpre a súa difusión e dende o noso Ciencia no Camiño apoiamos a candidatura deste poeta veciño. Deixamos aquí os seus versos máis celebres:
Un paso adiante e outro atrás, Galiza, i a tea dos tesus sonos non se
move.
A espranza nos teus ollos se esperguiza.
Aran os boi e chove
Penélope - Nimbos
Gozade do vídeo e da súa sensacional banda sonora:
por Noelia García Gavieiro e Verónica Pardo (1º da ESO)
Na unidade 14 estamos estudando os elementos químicos, e a unha compañeira e a min pareceunos interesante facer unha maqueta cun diagrama de sectores dos elementos químicos que contén o universo, o ser humano e a codia terrestre en tres dimensións.
Para realizar este traballo fai falta a seguinte listaxe de cousas:
2 cartulinas de cores distintas
1 bote de cola
varios botes de pintura de cores distintas
1 rotulador
pegamento
celo
lápis
cartón
cutter ou tesoiras
unha escuadra
pinceis
Os pasos a seguir son os seguintes:
Empezamos por pintar un cartón. Con unha tapa en forma redonda moldeamos as cartulinas ata que nos quedaron uns sectores circulares. Logo fixémoslles as marcas de separación dos elementos químicos con lápis e escuadra. Mentres unha das duas pintaba os diagramas dos sectores segundo as marcas, a outra facía unhas etiquetas nas cales despois poñeríamos os nomes dos elementos.
Cando xa estaban secos pegámolos na cartulina anteriormente pintada e ao lado as cartulinas que antes recortamos en forma de “T”. Finalmente deixámolo secar toda unha noite. Aquí tedes o resultado:
Alba: Este libro trata dunha nena chamada Xiana, á quen non lle gustaban nada as matemáticas. Un
día pola noite púxose moi nerviosa, xa que ao seguinte día tiña un
exame de mates. Esa noite tivo un gran pesadelo. Vía todas as cousas en
forma de números, tanto os animais, como os edificios. Acontenceu o
seguinte:
Iria: Un lobo achegóuselle a Xiana e a rapaza asustouse
porque só tiña lapis e papel. Quería enfrentarse ao lobo co lapis pero
ao lobo o único que lle entrou foi risa. A nena empezou a chorar e o
lobo díxolle que non a ía roer, que se estaba alí era precisamente para
axudala. Á rapaza custoulle entrar en razón pero acabou por fiarse del e
preguntoulle que que facía ela alí. O lobo tras un anaco respondeulle
que unha meiga enmeigara a todo o mundo pitagórico e estaba conseguindo
que todos se enfadaran entre eles. Aclaroulle que o único que tiña que
facer era resolver algunha que outra adiviña para atravesar as 6 portas
do Universo.
Alba: Cada pregunta acertada conseguía unha chave e
ía abrindo portas ata chegar a sexta porta, onde remataba o pesadelo e
todo volvía a normalidade na súa cabeza. Ao seguinte día súa nai
espertouna e Xiana foi facer o exame de mates á escola.
Este libro gustoume moito, xa que para min as matemáticas son un pesadelo coma a protagonista do libro. Pero neste libro axudoume a ver as matemáticas doutra maneira mas divertida a partir de agora.
Estas últimas semanas estivemos traballando sobre a Enerxía e a súa produción por parte do ser humano. Non entramos nos detalles que veremos o curso que vén na materia de Física e Química, mais quixemos facer un traballo de divulgación sobre os diferentes modelos enerxéticos da actualidade, representados neste esquema:
Divididos en 9 grupos repartímonos o traballo. Buscamos mapas, gráficos, fixemos composicións con GIMP, recompilamos información sobre científicos asociados a cada modelo, analizamos a súa presenza en Galicia, vantaxes, inconvenientes, futuro, produción, esquemas de funcionamento, mostramos vídeos de menos de 1 minuto e ata algún grupo fixo unha maqueta! Todo isto para expoñer en 5 minutos que quedaron en xeral moi curtos.
Para completar o traballo faremos o seguinte exercicio:
Exercicio: Escribe como comentario unha frase na que se recolla un dato, unha característica ou un feito relacionado con cada unha das exposicións presentadas.
Este vídeo trata sobre como podes obter cantos fideos podes facer cunha pouca de masa. É moi fácil... se sabes potencias.
O que tes que facer e ir dobrando a masa en metades ata que che dé o número de fideos que ti queiras (que debe ser unha potencia de 2) neste caso 4096 fideos.
Con esta técnica podes convetir un só fideo en 4096!
O chef deste vídeo é Kin Jing Mark (un chef chinés).Agora explicareivos como o fai:
Preparamos a masa para facer os fideos. Amasámola ben ata que estea lista. Estiramos unha única tira de fideo (2 elevado a 0) e imos dobrando pola metade, multiplicando por dous e obtendo 2 elevado a 1, é dicir, 2 fideos. E así...
2 elevado a 2=4 fideos.
2 elevadoa 3=8 fideos.
2 elevado a 4=16 fideos.
2 elevado a 5=32 fideos.
2 elevado a 6=64 fideos.
2 elevado a 7=128 fideos.
2 elevado a 8=256 fideos.
2 elevado a 9=512 fideos.
2 elevado a 10=1024 fideos.
2 elevado a 11=2048 fideos.
2 elevado a 12=4096 fideos
Espero que vos gustase. A min pareceume increible. Disto podemos sacar unha conclusión: as potencías non só valen para as matemáticas, tamén para outras cousas. Por exemplo, para comer.
